一場涉及千余人的學編小學作弊事件，讓曾經備受青睞的生天賽白藍橋杯全國軟件大賽失去了教育部白名單的“入場券”。

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藍橋杯跌出教育部競賽白名單

2025年9月11日，塌藍教育部公示了2025—2028學年面向中小學生的橋杯全國性競賽活動名單，俗稱“白名單”。跌出47項競賽榜上有名，教育但引人矚目的部競是，藍橋杯大賽不在名單之列。名單

白名單賽事為何如此重要？它直接關聯學生升學競爭力——參與此類競賽可提升綜合素質評價得分，學編小學為科技特長生認定、生天賽白名校強基計劃選拔提供“硬通貨”。塌藍藍橋杯的橋杯退出，意味著其官方背書價值歸零，跌出數十萬編程學子與家長的教育規劃被迫轉向。

藍橋杯在2022年正式加入教育部白名單賽事，部競這標志著其從一項普通競賽升級為國家級權威活動。證據顯示，這一入選被視為重大突破：藍橋杯青少年組專門針對中小學生設計，獲獎證書具有“同等的權威性和高含金量”，能直接助力學生的綜合素質評價、獎學金評定，甚至與保研和升學掛鉤。

2024年，官方報道進一步強調，白名單賽事必須由正規機構組織，性質公益且評價體系成熟，藍橋杯的入選因此提升了其在教育體系中的說服力，成為科技特長生培養的重要途徑。這一階段，藍橋杯被宣傳為鼓勵學生“積累綜合實力”的平臺，例如通過STEMA測評（科學、技術、工程、數學綜合考察）來拓寬知識面。然而，這種光環背后，已埋下了不穩定的種子。

這項由工業和信息化部人才交流中心主辦、已連續多年入選“全國普通高校學科競賽排行榜”的賽事，為何會在今年掉出白名單？答案早在四個月前就已埋下伏筆。

02

千余人作弊，大賽公正性受挑戰

今年5月，藍橋杯大賽組委會發布了一份處理決定，揭開了這場大規模學術丑聞的帷幕。第十六屆藍橋杯大賽省賽期間，組委會甄別出1133名作弊選手和312名違規選手。

這些作弊者被取消了比賽成績，并受到三年禁賽的處罰。組委會還公布了作弊選手的準考證號，并向所在院校通報，展現了處理違紀行為的決心。

如此大規模的作弊事件，無疑給這項旨在培養軟件和信息技術人才的賽事蒙上了陰影。

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商業化操作

白名單地位的最大威脅

盡管白名單賽事本應“免費參加”，藍橋杯的實際運作卻顯露出濃厚的商業氣息，這成為其可能掉出榜單的核心原因。

證據指出，藍橋杯的晉級路徑依賴收費的STEMA測評，該測評被定位為“省賽模擬賽”或“選拔賽”，費用高昂（如山東省達900多元），且若不參加，學生“很難報上名”。這種模式引發了廣泛質疑：有評論直指藍橋杯“商業氣息濃厚”，其等級考試本質是“明顯的商業化等級考試”，通過收費測評來“選拔”學生，違背了白名單的公益原則。

更嚴重的是，2022年NOC賽事被叫停后，藍橋杯被預測為“下一個目標”，因為其收費機制和“98%獲獎率”的宣傳（暗示水分過大）被視為政策紅線。商業化不僅損害公平性——例如2022年政策突變導致部分學生需“重新報名省賽”以獲取國賽資格，造成“一點點不公平”——還動搖了白名單的根基：教育部要求賽事“更官方、更公益”，而藍橋杯的收費行為與之背道而馳。

藍橋杯的競賽設計和執行問題，進一步加劇了其白名單地位的危機。參賽者反饋顯示，題目難度和規則變動頻繁：2019年國賽題目“難度加大、題量增至十題”，導致許多選手因“準備不足”而失利，反映出組織方對基礎訓練支持的缺失。

這些缺陷與白名單強調的“成熟評價體系”形成反差，尤其當其他賽事（如“丘成桐中學科學獎”）以更學術化方式加入白名單時，藍橋杯的公平性更受質疑。與此同時，有人投訴部分機構利用藍橋杯“高獲獎率”進行營銷，這可能招致監管干預，加速其掉出榜單。

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點評

讓學習回歸本心

藍橋杯掉出白名單事件提供了一個反思機會：競賽的本質是什么？它應當如何與教育目標相協調？

競賽不應成為功利教育的推手，而應當回歸其激發興趣、培養人才的本源。技術手段可以幫助發現和遏制作弊，但更重要的是營造崇尚誠信、尊重知識的文化環境。

教育部白名單制度的調整，反映了優化競賽生態、推動素質教育改革的努力。減少過度功利化的競賽，增加培養學生創新精神和實踐能力的活動，正是這種轉變的體現。

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編輯｜張毅

主編｜黎坤

總編輯｜吳新

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